每一次和老师对视，都是一个故事或者事故的开始。
在看到姚兵的视线的时候，李达就知道，他摊上事了。
“李达，你怎么看？”
老姚说完，又补充道：“这是班会课，所以你们都畅所欲言，不要拘束地说一两句话就结束了。”
此处暗示洛冬青。
李达站了起来，既然你让我说，那……
是时候表演真正的技术了。
“既然是讨论早恋，那我们先来说说，为什么早恋被定义为早恋……”
关于这个定义，李达分别从三点阐述，年龄，身份，经济来源。
同学们自然是不明觉厉，而老姚的脸色一片漆黑。
我让你多说一点，你就说这么详细？
“我们先不谈早恋是否有危害，危害是否严重，我们来讨论一下早恋为什么会存在……”
关于这点，李达从生理因素和环境因素分别进行了阐述，同学们开始觉得有点意思，老姚脸色更黑，恨不得打断李达。
我是让你来讨论早恋，但是，不是让你来论证早恋的合理性。
萧晓看着李达眼睛都放着光了，不愧是我的语文老师，果然很厉害！
李达本来还想继续哔哔的，一看上面的挂钟，哦豁，时间快不够了，只剩五分钟了就要下课了，既然这样，那就做个总结吧。
“综上所述，我总结了六个点……”
李达巴拉巴拉地讲述了关于如何理性看待早恋，最后，还安利了一下自己的方法。
虽然是从段子手上面看到的，但并不影响李达拿过来用。
这叫引用嘛！
“喜欢一个人，你就做题，等做够了题目，再到可以恋爱的时候，拿着你的作业本去表白。”